понедельник, 11 мая 2026 г.

Урок 32. Списки

Дата проведения занятия 9а1 12.05.26
Дата проведения занятия 9а2 18.05.26
Дата проведения занятия 9б1 13.05.26
Дата проведения занятия 9б2 18.05.26
Дата проведения занятия 9в   12.05.26
Информация с сайтов: Phyton для начинающих, Skillbox Media

До сих пор в Phyton вы имели дело с простыми типами данных. К простым типам относятся порядковые (целые, логические, символьные)  и вещественные типы данных

Сегодня мы переходим к изучению списков. Списки относятся к  структурированным типам данных.

Что такое список?

Список (list) — это упорядоченный набор элементов, каждый из которых имеет свой номер, или индекс, позволяющий быстро получить к нему доступ. Нумерация элементов в списке начинается с 0. Индекс определяет положение элемента в списке.

В одном списке одновременно могут лежать данные разных типов — например, и строки, и числа, и списки. То есть можно построить список, элементами которого будут списки.
Списки называют динамическими структурами данных, потому что их можно менять на ходу: удалить один или несколько элементов, заменить или добавить новые.
Очень важно: списки в Python содержат не сами данные, а ссылки на их расположение в памяти компьютера!

Создание списков

  1.  Пустой список. В нем нет ни одного элемента
    a = [ ]

  2.  Список, заданный перечислением элементов. В списке b 3 элемента.
    Элемент с индексом 0 это 5, элемент с индексом 1 это 15, Элемент с индексом 2 это 'cat'
    b = [5, 15, 'cat']

  3.  Список с начальным заполнением. Например, список из 10 нулей
    d = list(10*'0')

  4.  Cписок, построенный с помощью  генератора списков. Генератор списков - способ построить новый список, применяя выражение к каждому элементу последовательности. Генераторы списков очень похожи на цикл for.
b = [i*2 for i in range(20)] # список 20 четных чисел

d = [str(i) for i in range(20)] # список 20 строк


from random import *

a = [randint(2, 8) for i in range(20)] # список 20 случайных чисел

Вывод на печать элементов списка

Для вывода на печать можно воспользоваться функцией print. 
Например
a = [ 1, 2, 3]
print(a) # получим [1, 2, 3]
В этой статье описано еще несколько способов вывода списка на печать. Прочитайте! Очень полезно

Изменение значения элементов

В программе к элементу списка b с номером i следует обращаться так: b[i]
Можно изменить значение элементов после того, как список создан.
Например
a = [ 1, 2, 3]
print(a) # получим [1, 2, 3]
a[1] = 4 # заменяем значение элемента с индексом 1 на 4 
print(a) # получим  [1, 4, 3]

Встроенные функции для списков

В Python есть четыре функции, которые позволяют узнавать длину списка, сортировать его и возвращать максимальное и минимальное значение.
  1. len()
    Возвращает длину списка:
    a = [5, 7, 3]
    l = len(a) # 3
  2.  sorted()
    Возвращает отсортированный список:
    a = [5, 7, 3]
    a = sorted (a)
    print (a) #  [3, 5, 7]
  3.  min(), max()
    Возвращают наименьший и наибольший элемент списка:
    a = [5, 7, 3, -5, -2]
    print(max(a), min(a)) # 7 -5
В качестве примера напишем программу Py08.py по следующему заданию:
Заполнить список из 10 элементов случайными целыми  числами от 3 до 15.
Отсортировать список
Вывести значения элементов списка на экран в одну строку
Сосчитать сумму элементов,  вывести сумму на экран с новой строки.

from random import * print('Урок 8') a = [randint(3, 15) for i in range(10)] # список из 10 случайных чисел a = sorted(a) # Сортировка списка print(a) # вывод списка
sum = 0 # обнуление суммы
for i in range(10): # поиск суммы sum += a[i] print ('sum=', sum ) # вывод суммы


Работа на ПК в классе:

1. Запустить программу Py08.py, показать учителю
2. Далее работаем по вариантам. Прислать учителю текст программ прикрепленным файлом
Вариант 1. 
  1. Заполнить список из 5 элементов четными значениями, начиная с 2.  Вывести элементы на экран в одну строку. Сосчитать сумму элементов,  вывести сумму на экран с новой строки.  
  2. Заполнить список из 8 элементов случайными целыми  числами от 11 до 18.  Вывести элементы на экран в одну строку. Ввести с экрана произвольный номер элемента списка и вывести значение элемента. Если  такого элемента нет, вывести сообщение "Неверный номер элемента"
Вариант 2.
  1. Заполнить список из 6 элементов нечетными значениями, начиная с 1. Вывести элементы на экран в одну строку. Сосчитать сумму элементов,  вывести сумму на экран с новой строки.
  2. Заполнить список из 12 элементов случайными целыми  числами от 15 до 25. Вывести элементы на экран в одну строку. Ввести с экрана произвольный номер элемента списка и вывести значение элемента. Если  такого элемента нет, вывести сообщение "Неверный номер элемента"

Домашнее задание - по желанию

Прислать учителю информатики до 18.05.26 (вторник) до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
  1. Заполнить список из 9 элементов степенями 2, начиная с нулевой степени (1). Вывести список в одну строку. Найти сумму элементов списка, вывести с новой строки
  2. Заполнить список  из 15 элементов случайными числами от 9 до 27, Вывести список в одну строку. На следующей строке через запятую вывести индексы (номера) всех элементов, значение которых делится на 3
  3. Написать программу, которая заполняет список  из 20 элементов случайными числами от 2 до 12, а затем считает, сколько максимумов находится в списке. Вывести список в одну строку. На следующей строке вывести количество максимумов

воскресенье, 3 мая 2026 г.

Урок 31. Практический зачет по программированию

Дата проведения занятия 9а1 05.05.26
Дата проведения занятия 9а2 04.05.26
Дата проведения занятия 9б1 06.05.26
Дата проведения занятия 9б2 04.05.26
Дата проведения занятия 9в   05.05.26
Практический зачет 
Выполнить зачетную работу по программированию по вариантам. Вариант назначает учитель. 



Домашнего задания нет 

понедельник, 27 апреля 2026 г.

Урок 30. Поиск минимума и максимума

Дата проведения занятия 9а1 28.04.26
Дата проведения занятия 9а2 27.04.26
Дата проведения занятия 9б1 29.04.26
Дата проведения занятия 9б2 27.04.26
Дата проведения занятия 9в   28.04.26
В программировании поиск - одна из наиболее часто встречающихся задач невычислительного характера.

Предположим, что мы хотим проанализировать результаты забега на 100 метров.
  • Необходимо выяснить, кто занял первое место.
  • Необходимо выяснить, кто занял 1, 2, 3 место
  • Необходимо выяснить, насколько победитель пробежал быстрее самого слабого участника 
Все эти задачи сводятся к поиску максимального или минимального значения элемента последовательности.
Компьютер не может сравнить разом весь ряд объектов. На каждом шаге он может сравнивать только два объекта. Поэтому в программе необходимо организовать последовательный просмотр элементов последовательности и сравнение значения очередного просматриваемого элемента с некоторым образцом. Самое большое значение в последовательности называется максимумом, самое маленькое - минимумом. Максимумов и минимумов может быть несколько. Значение, которое меньше максимума, но больше всех остальных элементов, называется вторым максимумом. Аналогично, значение, которое больше минимума, но меньше всех остальных элементов, называется вторым минимумом

Пример программы поиска первого максимума

print('Поиск максимума в последовательности из 10 сл чисел от 5 до 20')
from random import *
max_el= 3 # Принудительный макс, самое мин значение
for i in range (10):
    x = randint(5, 20)
    print(x, end=',')
    if x > max_el:
        max_el = x
print ('')
print ('max_el=', max_el)

Пример программы поиска последнего минимума  
print('Поиск минимума в последовательности из 10 сл чисел от 5 до 20')
from random import *
min_el= 25 # Принудительный min, самое max значение
for i in range (10):
    x = randint(5, 20)
    print(x, end=',')
    if x <= min_el:
        min_el = x
print ('')
print ('min_el=', min_el)  

Работа на ПК в классе:

   Написать программу, которая выясняет, насколько максимальное значение больше минимального в последовательности из 15 случайных чисел от 5 до 20

Домашнее Задание

Прислать учителю информатики  до 22.00 в день перед уроком по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
Тема письма: 9 кл ДЗ-6 Питон  <ваша фамилия>

Задание Питон 6. Написать и отладить  программу
В тетради начертить  блок-схему. К письму присоединить  текст на питоне + скриншот для выполненной программы
 py9hm_6_name. 
  1. Тем, кто не сдает ОГЭ по информатике, написать программу, которая находит минимум в последовательности из 20 случайных чисел от 2 до 14 и сообщает, делится ли он нацело на 3. Программа в первой строке выводит последовательность случайных чисел,
    во второй строке - минимум и слово ДА или НЕТ
  2. Тем, кто сдает ОГЭ по информатике, написать программу, которая считает, сколько максимумов находится в последовательности из 20 случайных чисел от 2 до 8.
    Программа в первой строке выводит последовательность случайных чисел,
    во второй строке - максимум и количество максимумов.
    Например, если дана такая последовательность: 5 6 6 3 2 7 3 7 4 5 7 4 2 3 4 3 2 7 2 5, то во второй строке будет выведено: 7 4 
 



понедельник, 20 апреля 2026 г.

Урок 29. Решение задач с циклами for и while

Дата проведения занятия 9а1 21.04.26
Дата проведения занятия 9а2 20.04.26
Дата проведения занятия 9б1 22.04.26
Дата проведения занятия 9б2 20.04.26
Дата проведения занятия 9в   21.04.26

Работа на компьютере

Задание 0. Запуск среды IDLE. Подготовка к работе
1. Для запуска оболочки выберите в меню Пуск --> Программы --> Python 3.ХХ  --> IDLE
2.Для создания файла с программой в меню File выберите пункт New File
3. В открывшемся окне наберите текст программы (обе строки набираем с 1 позиции):
#Урок 5
print ('Урок 5. Вас приветствует программа Васи Иванова') 
4. Сохраните текст в своей папке под именем Py05_name.py, выбрав пункт меню File --> Save As. Учтите, что name - это ваша фамилия латинскими буквами.
В этом файле будете сохранять программы, написанные на этом уроке.

Задание 1. Для поиска модуля х используется функция abs (x)
Составить блок-схему, написать текст программы, отладить следующие программы
1. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, кратных 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 4 . Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 4. Проверить на числах: 7, затем 4 13 16 25 24 20 17

2. Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чисел, кратных 3. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа как случайные от -30 до 20. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 3, или сообщение НЕТ, если таких чисел нет

3. Для тех, кто сдает ОГЭ. Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет максимальное число, кратное 4, но не кратное 7. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 4 и не кратное 7. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: максимальное число, кратное 4, но не кратное 7

Домашнее задание

Прислать учителю информатики до 22.00 в день перед уроком по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
Тема письма: 9 кл ДЗ-5 Питон  <ваша фамилия>

Задание Питон 5. Написать и отладить  программу
В тетради начертить  блок-схемы. К письму присоединить  текст на питоне + скриншот для каждой выполненной программы
 py9hm_5_name. 
1Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, кратных 5 и не кратных 3. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 5 и не кратное 3. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 5 и не кратных 3.
2. Для тех, кто сдает ОГЭ, дополнительно задача 1021 с сайта Полякова
   

вторник, 7 апреля 2026 г.

Урок 28. Цикл for. Случайные числа

Дата проведения занятия 9а1 14.04.26
Дата проведения занятия 9а2 13.04.26
Дата проведения занятия 9б1 15.04.26
Дата проведения занятия 9б2 13.04.26
Дата проведения занятия 9в   14.04.26
Для изучения Python  используем главы из учебника для 8 кл Босовой Л.Л. со стр 203.

Цикл for -  цикл с заданным числом повторений, цикл с параметром

Цикл - это одна из трех основных алгоритмических конструкций. Нарисуем цикл в тетради
Цикл - многократное повторение некоторой последовательности действий

Как правило, циклы for используются либо для повторения какой-либо последовательности действий заданное число раз, либо для изменения значения переменной в цикле от некоторого начального значения до некоторого конечного.

Для повторения цикла некоторое заданное число раз n можно использовать цикл for вместе с функцией range

Оператор цикла for может иметь такую форму. Эта запись означает, что переменная i будет изменяться от 0 до n-1, а цикл выполнится n раз
for i in range(n):
  
оператор

Оператор цикла for может иметь и такую форму. Эта запись означает, что переменная i будет изменяться с шагом s от a до n-1. Шаг может быть положительным или отрицательным!

for i in range(a, n, s):
  
оператор

 

Текст от слова for до знака : включительно называется заголовком цикла, а оператор после : - телом цикла. Переменная после слова for называется параметром цикла.
Параметр цикла меняется от начального значения до конечного значения, увеличиваясь всякий раз на единицу.
Для каждого значения переменной-параметра выполняется тело цикла. Однократное повторение тела цикла называется итерацией цикла. Значение параметра цикла после завершения цикла считается неопределенным.

Если для цикла for  начальное значение переменной цикла больше конечного значения, то тело цикла не выполнится ни разу.

Изменение переменной-параметра цикла внутри цикла является логической ошибкой.

Обратите внимание: в  теле цикла стоит ТОЛЬКО ОДИН ОПЕРАТОР!
А что делать, если надо выполнить не ОДИН, а НЕСКОЛЬКО операторов? Они должны составлять одно тело, они должны быть написаны с одинаковым СДВИГОМ относительно заголовка.

Случайные числа

Большинство стандартных функций языка Python разбиты на группы по назначению, и
каждая группа записана в отдельный файл, который называется модулем.
Для работы со случайными числами нужно использовать модуль random

1. Случайное число от 0 до 1, тип результата float: random()
2. Случайное  целое число n, в диапазоне  a ≤ n ≤ b : int randint(a,b)
Пример: для того, чтобы записать в переменную a случайное число в диапазоне от 1 до 10,
можно использовать следующие операторы:
from random import randint
a = randint (1,10)

Работа на компьютере

Задание 0. Запуск среды IDLE. Подготовка к работе
1. Для запуска оболочки выберите в меню Пуск --> Программы --> Python 3.12  --> IDLE
2. Для создания файла с программой в меню File выберите пункт New File
3. В открывшемся окне наберите текст программы (обе строки набираем с 1 позиции):
#Урок 4
print ('Урок 4. Вас приветствует программа Васи Иванова') 
4. Сохраните текст в своей папке под именем Py04_name.py, выбрав пункт меню File --> Save As. Учтите, что name - это ваша фамилия латинскими буквами.
В этом файле будете сохранять программы, написанные на этом уроке.
Задание 1
Составить блок-схему, написать текст программы, отладить следующие программы
1. Вывести на экран n раз переменную n и текст: "Я знаю случайные числа"
Запустить программу 5 раз
from random import randint
n = randint (1, 5)
for i in range(n):
      print(n, "Я знаю случайные числа")

2. Ввести целое число a, вывести 5 целых чисел, которые находятся на числовой оси правее числа a, каждое следующее больше на 1

3. Ввести целое число b, вывести 7 целых чисел, которые находятся на числовой оси левее числа b, каждое следующее меньше на 2

4. Для тех, кто сдает ОГЭ, задача 1012 с сайта Полякова. Сохранить в отдельном файле с именем p1012.py в своей папке

Домашнее задание

Прислать учителю информатики до 22.00 в день перед уроком по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
Тема письма: 9 кл ДЗ-4 Питон  <ваша фамилия>

Задание Питон 4. Написать и отладить  программу
В тетради начертить  блок-схемы. К письму присоединить  текст на питоне + скриншот для каждой выполненной программы
 py9hm_4_name. 
1. Ввести число n (от 1 до 7). Затем в цикле получить  n случайных чисел, найти их сумму, вывести сумму на экран
2. Ввести число m (сколько знаков - неизвестно). В цикле сосчитать, сколько в нем цифр, найти сумму цифр числа
3. Для тех, кто сдает ОГЭ, задача 1013 с сайта Полякова. Сохранить в отдельном файле с именем p1013.py в своей папке
   

понедельник, 6 апреля 2026 г.

Урок 27. Разветвление

Дата проведения занятия 9а1 7.04.26
Дата проведения занятия 9а2 6.04.26
Дата проведения занятия 9б1 8.04.26
Дата проведения занятия 9б2 6.04.26
Дата проведения занятия 9в   7.04.26
Для изучения Python  используем главы из учебника для 8 кл Босовой Л.Л. со стр 203.

Повторение. Разветвление

Ветвление - алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от результата проверки условия ("да" или "нет") предусмотрен выбор одной из двух последовательностей действий (ветвей). Алгоритмы, в основе которых лежит структура "ветвления", называются разветвляющимися.
Употребляют разные названия этого алгоритма:
  • разветвляющийся
  • ветвления
  • выбора
  • условный 

Существует 2 формы разветвляющегося алгоритма :
  • полная форма
  • неполная форма 
На Python полная форма разветвляющегося алгоритма реализуется с помощью условного оператора. Сдвиг в записи ОБЯЗАТЕЛЕН!
if условие:
оператор1
elif:
оператор2
elif:
оператор3
else:
оператор4
На Python неполная форма разветвляющегося алгоритма реализуется с помощью условного оператора:
if условие:
оператор

Условный оператор работает так: 
1.      Проверяется выражение, которое является условием.
2.      Если условие истинно (true), выполняется оператор1, иначе (false) — оператор2.
Операторы  оператор1 и оператор2 никогда не выполняются вместе — работает только один из них. После выполнения условного оператора управление передается на оператор, который следует за условным.

Обратите внимание: в ветке if и в ветке else стоит ТОЛЬКО ОДИН ОПЕРАТОР!
А что делать, если надо выполнить не ОДИН, а НЕСКОЛЬКО операторов? Их надо "объединить" в один оператор. На Python это делается очень просто: все эти операторы должны быть написаны с одинаковым сдвигом  
if условие:
оператор12
оператор13
оператор14
оператор15
else:
оператор21
оператор22
оператор23
   

Работа на компьютере

Задание 0. Запуск среды IDLE. Подготовка к работе
1. Для запуска оболочки выберите в меню Пуск --> Программы --> Python 3.12  --> IDLE
В результате откроется окно Python Shell, в котором символы >>> означают приглашение ввести команду. 
2. Для создания файла с программой в меню File выберите пункт New File
3. В открывшемся окне наберите текст программы (обе строки набираем с 1 позиции):
#Урок 3
print ('Урок 3. Вас приветствует программа Васи Иванова') 
4. Сохраните текст в своей папке под именем Py03_name.py, выбрав пункт меню File --> Save As. Учтите, что name - это ваша фамилия латинскими буквами.
В этом файле будете сохранять программы, написанные на этом уроке.

Задание 1
Составить блок-схему, написать в тетради программу, которая определяет, заканчивается ли введенное число на цифру 4 или нет.
Для определения последней, младшей цифры числа используется операция  a % 10.
Если забыли, как чертить блок-схемы, то посмотрите презентацию Способы записи алгоритмов.
Начертите в тетради элементы построения блок-схем
Алгоритм
Начало
  Выведите сообщение: 'Программа определяет младшую цифру числа'
  Введите а
  Если a % 10 == 4: 
        выведите сообщение: 'Последняя цифра числа a=', a, ' это 4'
  иначе:
        выведите сообщение: 'Последняя цифра 
числа a=', a, ' это не 4'
Конец

2. Составить блок-схему или записать алгоритм другим формальным способом, затем написать текст программы. Отладить следующие программы
1. Ввести число, вывести сообщение о том, делится ли оно на 5

2.  Даны две переменные вещественного типа: AB. Перераспределить значения данных переменных так, чтобы в A оказалось меньшее из значений, а в B — большее. Вывести новые значения переменных A и B.
Домашнее задание 
  • Прислать учителю информатики в день перед уроком до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
  • Тема письма: 9 кл ДЗ-3  Питон <ваша фамилия>
  • К письму прикрепить  файл с текстом  решенной задачи и скриншот, на котором видно выполнение задачи - для каждой решенной задачи
Задание на 3. 
If3. 
Ввели натуральное число x. 
Если число 
делится на 3:
      увеличить  x на 6
Иначе:
      умножить x на 3
Вывести x
Проверить работу программы на числах 12 и 11

Задание на 4-5. Решить задачу If3 и решить задачи IF97, IF99
IF97. Определить, принадлежит ли точка x отрезку (a, b] Ввести целые значения a, b, x, вывести сообщение: "Точка x =", x, " принадлежит отрезку" или "Точка x =", x, " не принадлежит отрезку"

IF99. Автомат получает на вход трехзначное натуральное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам.
А. Вычисляются два новых числа: сумма старшего и среднего разрядов, а также сумма среднего и младшего разрядов.
В. Полученные два числа записываются подряд в порядке невозрастания, без разделителей.
Задание
1. Написать программу. Проверить работу программы на числах 321, 567.
2. Найти наибольшее число, при вводе которого будет выведено 1716


воскресенье, 22 марта 2026 г.

Урок 26. Повторение. Переменные, ввод-вывод, арифметические операции

Дата проведения занятия 9а1 24.03.26
Дата проведения занятия 9а2 23.03.26
Дата проведения занятия 9б1 25.03.26
Дата проведения занятия 9б2 23.03.26
Дата проведения занятия 9в   24.03.26
Для изучения Python  используем главы из учебника для 8 кл Босовой Л.Л. со стр 203.
Часть 1. Повторение. Понятие переменной
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
Программа - алгоритм, записанный на языке, понятном компьютеру.
Исполнителем программы является компьютер.
Алгоритмы описывают последовательность действий, которые производятся над некоторыми объектами.
В информатике отдельный информационный объект (число, символ, строка и др) называется величиной. Величины бывают постоянные (константы) и переменные.
Константой называется величина, значение которой указывается в тексте программы, и это значение не меняется во время работы программы. В Python принято записывать название переменной в верхнем регистре, если она должна использоваться как константа, только для чтения. 
Например: RIGHT = 2

Переменной  
называется величина, значение которой меняется во время работы программы.
Python является языком с динамической типизацией. Это означает что любая переменная может, например, сначала быть числом, а затем строкой. (Это отличает Python от таких языков, как Pascal, C++, C# )
Итак, переменная - это величина, которая имеет имятип и значение

1.1. Имя переменной
Имена переменных, как правило, записываются в нижнем регистре. (minim) 
Имена констант - в верхнем регистре. (RIGHT)
В именах МОЖНО использовать:
  • латинские буквы (A - Z), причем строчные и заглавные буквы в Python  различаются!
  • цифры (0 - 9), имя не может начинаться с цифры
  • знак подчеркивания _. Имя может начинаться с _
В именах НЕЛЬЗЯ использовать:
  • русские буквы
  • пробелы
  • скобки, знаки +, =, !, ? и др
1.2. Числовой тип данных
Основными числовыми типами данных в Python являются
  • int  - целое число. Например, 5 
  • float  - вещественное, с плавающей точкой. Например, 5.2
 1.3. Присвоить значение переменной - значит записать новое значение в переменную. Знак присвоения =
a = 6
d = a 
d = d + 5
f = a + d
1.4. Вывод данных

Для вывода данных на экран используется функция print()
print('Hello!')  # увидим слово Hello!
print(sq) # увидим значение переменной sq
print('Сумма а и b равна', a + b) # увидим слова Сумма а и b равна, # затем значение a + b

1.5. Ввод данных
name = input('Введи свое имя=') # ввод строки
ball = int(input('Введи балл=')) # ввод целого числа
kt = float(input('Введи катет=')) # ввод вещественного числа
Часть 2. Арифметические операции. Модули
2.1. Приоритет выполнения арифметических операций

Над числовыми данными выполняются следующие операции:

x ** y возведение в степень
x * y  умножение;
x / y   деление;
x // y получение целого частного;  
x % y получение остатка от целочисленного деления;
x + y сложение;
x - y  вычитание;
Подробнее про арифметические операции читать здесь

Порядок выполнения операций:
  • вычисление выражений в скобках 
  • возведение в степень 
  • умножение, деление, получение целого частного, получение остатка слева направо 
  • сложение и вычитание слева направо
2.2. Модули
Основными числовыми типами данных являются int и float. К ним применимы
стандартные функции, часть из которых перечислена ниже.
  • abs (х)  - Модуль x. Тип аргумента: int, float. Тип результата - такой же, как у аргумента
  • round (х)  - Округление вещественного х до ближайшего целого (можно задать количество
  • знаков после запятой). Тип аргумента: float. Тип результата - int, float
  • int (х) Преобразование вещественного или строкового х к целому. Тип аргумента: str, float. Тип результата - int 
Большинство стандартных функций языка Python разбиты на группы по назначению, и каждая группа записана в отдельный файл, который называется модулем. Математические функции собраны в модуле math. Его нужно импортировать в рабочее пространство программы, чтобы сделать доступными содержащиеся в нем функции:
import math
После этого обращение к функции должно выглядеть как:
y = math.sqrt (x)
Можно загрузить в рабочее пространство все функции модуля:
from math import *
Теперь к функциям модуля math можно обращаться так же, как к встроенным функциям:
y=sqrt (x)

  • sqrt (х) - Квадратный корень из x. Тип аргумента: int, float. Тип результата -  float 
  • sin (x)  - Синус угла x, заданного в радианах. Тип аргумента: int, float. Тип результата -  float

Работа на ПК
Задание 0. Запуск среды IDLE. Подготовка к работе
1. Для запуска оболочки выберите в меню Пуск --> Программы --> Python 3.12  --> IDLE
В результате откроется окно Python Shell, в котором символы >>> означают приглашение ввести команду. 
2.Для создания файла с программой в меню File выберите пункт New File
3. В открывшемся окне наберите текст программы (обе строки набираем с 1 позиции):
#Урок 2
print ('Урок 2. Вас приветствует программа Васи Иванова') 
4. Сохраните текст в своей папке под именем Py02_name.py, выбрав пункт меню File --> Save As. Учтите, что name - это ваша фамилия латинскими буквами
В этом файле будете сохранять программы, написанные на этом уроке.

Задание 1. Вспомним, как работают арифметические операции "деление нацело" и "вычисление остатка от деления", "возведение в степень"
1. Напишите в тетради программу, которая работает по такому алгоритму.
Начало
  Ввести x (целое число): x = int(input('Введи x='))
  Ввести y (целое число): y = int(input('Введи y=')) 
  Разделить нацело  x на 3:                        res = x // 3 
  Вывести значение res на экран:              print (res )
  Найти остаток от деления x на 2:           res = x % 2
  Вывести значение res на экран:              print (res )
  Возвести y в куб:                                      res = y**3
  Вывести значение res на экран:              print (res )
Конец
2. Наберите текст программы в окне Py02_name.py
3. Повторно сохраните текст программы на локальном компьютере в своей папке
    Меню --> File -->Save
4. Запустите программу  3 раза с разными данными  Run --> Run Module
5. Проанализируйте полученный результат
Задание 2. Сосчитайте сумму  и произведение цифр трехзначного целого числа. Проверить на числах 123, -123 и любых других трех числах 
1. Напишите в тетради эту программу
2. Наберите текст программы в окне Py02_name.py
3. Повторно сохраните текст программы на локальном компьютере в своей папке
    Меню --> File -->Save
4. Запустите программу  3 раза с разными данными  Run --> Run Module
5. Проанализируйте полученный результат
Домашнее задание 
На каникулах повторить теоретическую часть этого урока