Урок 23. Продолжаем повторять электронные таблицы

Дата проведения занятия 9а1 24.02.26

Дата проведения занятия 9а2 25.02.26

Дата проведения занятия 9б1 25.02.26

Дата проведения занятия 9б2 24.02.26

Дата проведения занятия 9в   24.02.26

Часть I. Продолжаем вспоминать электронные таблицы

1. На сайте К.Ю. Полякова приведены материалы для подготовки к ОГЭ
   
2. Рекомендую также посмотреть решение задачи task9-test1  
3. В решении используйте статистические функции: счётесли(), счётеслимн(), срзначеслимн(), срзнач(), счёт() или логические функции: если(), и(), или(), не()

Часть II. Задание на ПК

Все самостоятельно делают Задачу_14_3.
Текст задания находится ЗДЕСЬ-Задача_14_3

Обратите внимание, что данные для диаграммы находятся в столбцах, а не в строках, как в task9-test1.

Домашнее задание 

• Подготовиться к практическому зачету по ЭТ, который будет проведен с 2.03.26 по 4.03.26
• Выполнить домашнее задание до 22 час в день перед уроком.
  Задача task9-hm-test3. Текст задания   находится ЗДЕСЬ-task9-hm-test3

Урок 22. Электронные таблицы. Функции. Повторение

Дата проведения занятия 9а1 17.02.26

Дата проведения занятия 9а2 16.02.26

Дата проведения занятия 9б1 18.02.26

Дата проведения занятия 9б2 16.02.26

Дата проведения занятия 9в   17.02.26

Часть I. Вспомним электронные таблицы

Использование функций в формулах

Более подробно про использование функций можно прочесть в Презентации  из лектронного приложения к учебнику Босовой Л.Л.(Слайды 11-15)
Часто в вычислениях приходится использовать формулы, содержащие встроенные функции.
Функции - это заранее определённые и встроенные в электронные таблицы формулы. 

Использование функций позволяет упростить формулы и сделать процесс вычислений более понятным.

Электронные таблицы  имеют несколько сотен функций, которые подразделяются на категории: 

• Математические,
• Статистические, 
• Финансовые, 
• Текстовые, 
• Логические,
• Даты и времени и т.д.

Примеры часто используемых  функций:

1. SUM(D3:E5) или СУММ(D3:E5) - Вычисляет сумму ячеек из диапазона 
    D3 : E5 (D3+D4+D5+E3+E4+E5)

    SUM(D3;E5)   Вычисляет  сумму 2-х ячеек D3 и E5

2. AVERAGE (D3:E5) или СРЗНАЧ (D3:E5) - Вычисляет среднее арифметическое аргументов

3. AVERAGEIF(F2:F1001;">0"; E2:E1001) или

СРЗНАЧЕСЛИ(F2:F1001;">0"; E2:E1001) - Проверяет на соответствие условию строки первого диапазона и вычисляет для них среднее значение по диапазону усреднения (последний диапазон)

4. AVERAGEIFS(E2:E1001;F2:F1001;">0";C2:C1001;5) или СРЗНАЧЕСЛИМН(E2:E1001;F2:F1001;">0";C2:C1001;5) - Вычисляет среднее значение для тех строк первого диапазона, которые удовлетворяют нескольким условиям

5. COUNT(D3:D7) или СЧЁТ(D3:D7) - Подсчитывает количество числовых значений в списке аргументов.

6. COUNTIF(C2:C81;"ЮГ") или счётесли(C2:C81;"ЮГ") - Подсчитывает, сколько раз в указанном диапазоне значение ячеек равно "ЮГ"

7. COUNTIFS(C2:C81;"ЮГ"; D2:D81;">100") или СЧЁТЕСЛИМН(C2:C81;"ЮГ"; D2:D81;">100") - Подсчитывает, для скольких строк одновременно выполняются несколько условий (здесь - два условия)

8. MAX(B2:B4; D1) или МАКС(B2:B4; D1) - Возвращает максимальное значение в наборе чисел

9. MIN(B2+B4;D1)  или МИН(B2+B4;D1) - Возвращает минимальное значение в наборе чисел

В электронных таблицах логические операции реализованы как функции NOT, OR, AND (НЕ, ИЛИ, И). В результате выполнения этих функций в ячейке появляется логическое значение TRUE (ИСТИНА) или FALSE (ЛОЖЬ). Если изменить формат ячейки с Логического на Числовой, то вместо TRUE (ИСТИНА) появится 1, а вместо FALSE (ЛОЖЬ) появится 0

Часть II. Задание на ПК
Решаем задачу task9-test1  
В решении используйте статистические функции: счётесли(), счётеслимн(), срзначесли(), срзнач(), счёт()
или логические функции: если(), и(), или(), не()

Вместе подробно разберем решение задачи task9-test1  

Домашнее задание 

• Повторить основные функции электронных таблиц.
• Ученикам, пропустившим этот урок, нужно самостоятельно разобрать
   решение задачи task9-test1  
• Текст домашнего задания находится ЗДЕСЬ-task9-hm-test2.
  Выполнить задачу task9-hm-test2: 9а2, 9б2 до 22 час 22.02.26; 9а1, 9в до 22 час 23.02.26; 9б1 до 22 час 24.02.26.

Урок 17. Встроенные функции в электронной таблице

Дата проведения урока 21.01.20

Использование функций в формулах

Более подробно про использование функций можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.
Часто в вычислениях приходится использовать формулы, содержащие встроенные функции.
Функции - это заранее определённые и встроенные в электронные таблицы формулы. Использование функций позволяет упростить формулы и сделать процесс вычислений более понятным.

Электронные таблицы  имеют несколько сотен функций, которые подразделяются на категории: 

• Математические,
• Статистические, 
• Финансовые, 
• Текстовые, 
• Логические,
• Даты и времени и т.д.

Правила обращения к функции:

• каждая функция имеет уникальное имя
• при вызове функции после имени в круглых скобках указывается список аргументов; аргументы в списке разделяются точкой с запятой
• при копировании формул ссылки, используемые во встроенных функциях, изменяются по общему правилу

Функции   SUM,   IF,   COUNTIF

• Суммирование SUM (СУММ). Одной из наиболее часто используемых операций является суммирование значений диапазона ячеек для расчёта итоговых результатов. Для этого можно использовать значок Автосуммирование на панели инструментов. 
  Для использования других функций можно воспользоваться 
  меню ВСТАВКА -> функции.
• Условная функция IF (ЕСЛИ) используется для проверки условий при выполнении расчетов
       Формат обращения к функции IF:
  IF (<условие>; <действие1>;<действие2>) Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <действие1> - это действие, которое выполняется, если <условие> ИСТИННО
  <действие2> - это действие, которое выполняется, если <условие> ЛОЖНО
  Например, при вводе в ячейку формулы =IF(2>5;200;500) в ней появится значение 500
• Функция COUNTIF (СЧЕТЕСЛИ) позволяет подсчитать количество ячеек в <диапазоне>, которые удовлетворяют <условию>
  
       Формат обращения к функции COUNTIF:
  COUNTIF (<диапазон>; <условие>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <диапазон> - диапазон ячеек, которые проверяются на соответствие <условию>
  Например, если в диапазон A1:A4  ввести четные числа от 2 до 10, то при вводе формулы =COUNTIF(A1:A5;">5")  в ячейку B5 в ней появится значение 3

Примеры часто используемых  функций:
=SUM(D3:E5)  вычисляет сумму ячеек из диапазона D3 : E5 (D3+D4+D5+E3+E4+E5)
=SUM(D3;E5)   вычисляет  сумму 2-х ячеек D3 и E5
=SUM(D3:D7;A1:G1; B2)
=AVERAGE (D3:E5) Вычисляет среднее арифметическое аргументов
=COUNT(D3:D7)  Подсчитывает количество числовых значений в списке аргументов.
=MAX(B2+B4;D1) Возвращает максимальное значение в наборе чисел
=MIN(B2+B4;D1) Возвращает минимальное значение в наборе чисел

Домашнее задание

Моделирование ситуаций, задача 3.6 Компьютерный магазин (Тема 3.3).
Закончить решение задачи до 23.00 час 27.01.20 (воскресенье!).
Хочешь уточнить Текст задачи 3.6  - посмотри в Задачник по моделированию
на стр  67

1.  Создайте таблицу в своей локальной папке (или на  облачном диске, в своей папке по ИКТ) и дайте файлу  имя yyyy-task3-6.xls    где  yyyy - фамилия учащегося
2. Создайте модель расчетной квитанции для покупателя
3. Заполните по образцу расчетную таблицу. Введите все формулы. 
4. Проведите тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице.
5. Скопируйте Лист1 для эксперимента 2 (Щелкнуть по ярлычку Листа 1 -- создать копию)
6. Введите курс доллара на сегодня, выставьте сегодняшнюю дату
7. На Листе 2 проведите эксперимент 2, добавив строки с другими видами товаров
8. Подберите данные так, чтобы получить скидку на вашу покупку.
9. Запишите на Лист2 ваши предложения: как получить скидку на покупку?

Урок 18. Диаграммы. Логические функции NOT, OR, AND

Дата проведения урока 24.01.19, 25.01.19

Часть I. Построение диаграмм
Одним из самых впечатляющих достоинств Электронных таблиц является способность превращать абстрактные ряды и столбцы чисел в привлекательные, информативные графики и диаграммы. Существует 14 типов различных стандартных двух - и трехмерных диаграмм. При создании новой диаграммы по умолчанию установлена гистограмма.

Диаграмма - это объект электронной таблицы, предназначенный для графического представления данных. Они позволяют оценить имеющиеся величины лучше, чем самое внимательное изучение каждой ячейки рабочего листа. Диаграмма может помочь обнаружить ошибку в данных.

Источником данных для диаграммы выступает электронная таблица. Для того чтобы можно было построить диаграмму, необходимо иметь, по крайней мере, один ряд данных.

• Ряд данных – последовательность числовых значений, находящихся в одном столбце или строке. При построении диаграммы могут использоваться несколько рядов данных. Все ряды должны иметь одну и ту же размерность.
• Легенда – список названий рядов данных на диаграмме.
• Тип диаграммы влияет на ее структуру и предъявляет определенные требования к рядам данных. Так, для построения круговой диаграммы всегда используется только один ряд данных.

Последовательность действий при построении диаграммы

1. Выделите в таблице диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма, включая, если это возможно, и диапазоны подписей к этим данным по строкам и столбцам.
2. Вызовите мастера построения диаграмм (пункт меню Вставка/ Диаграмма или кнопка на стандартной панели инструментов).
3. Внимательно читая все закладки диалогового окна мастера построения диаграмм на каждом шаге, дойдите до конца (выбирайте “Далее”, если эта кнопка активна) и в итоге нажмите “Готово”.
После построения диаграммы можно изменить:

• размеры диаграммы, потянув за габаритные обозначения, которые появляются тогда, когда диаграмма выделена;
• положение диаграммы на листе путем перетаскивания объекта диаграммы мышью;
• шрифт, цвет, положение любого элемента диаграммы, дважды щелкнув по этому элементу левой кнопкой мыши;
• тип диаграммы, исходные данные, параметры диаграммы, выбрав соответствующие пункты из контекстного меню (правая кнопка мыши).

Диаграмму можно удалить: выделить и нажать <Delete>.
Диаграмму, как текст и любые другие объекты, можно копировать в буфер обмена и вставлять в любой другой документ.

Задание на ПК
Для задачи 3.18  "Исследование массива температур в ноябре" постройте 2 диаграммы
Обратите внимание !!! Построение диаграмм в LibreOffice и на облачном диске имеет различия.
Для отсутствовавших на занятии ссылка на заполненный массив здесь
Для создания диаграмм в LibreOffice перейти по ссылке
Для создания диаграмм на облачном диске перейти по ссылке

Часть II. Логические функции NOT, OR, AND

В электронных таблицах логические операции реализованы как функции NOT, OR, AND (НЕ, ИЛИ, И). В результате выполнения этих функций в ячейке появляется логическое значение TRUE (ИСТИНА) или FALSE (ЛОЖЬ). Если изменить формат ячейки с Логического на Числовой, то вместо TRUE (ИСТИНА) появится 1, а вместо FALSE (ЛОЖЬ) появится 0

Постройте таблицы истинности вот так. Используйте вспомогательные функции false(), true()	Тогда результат будет вот такой:

Задание на ПК

1. Построить электронные таблицы для логических операций - функций NOT, OR, AND,
2. Файл поместить на локальный компьютер или в свою облачную папку, назвать лог-операции-своя-фамилия, предоставить учителю доступ на редактирование 

Домашнее задание 

• Подготовиться к контрольной работе!
• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 29.01.19. (За работу, выполненную позже срока, оценка будет снижена)
• Построить электронную таблицу и диаграмму. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 17. Логические функции IF и COUNTIF

Дата проведения урока 17.01.19 и 18.01.19

• Условная функция IF (ЕСЛИ) используется для проверки условий при выполнении расчетов
       Формат обращения к функции IF:
  IF (<условие>; <действие1>;<действие2>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <действие1> - это действие, которое выполняется, если <условие> ИСТИННО
  <действие2> - это действие, которое выполняется, если <условие> ЛОЖНО
  Например, при вводе в ячейку формулы =IF(2>5;200;500) в ней появится значение 500
• Функция COUNTIF (СЧЕТЕСЛИ) позволяет подсчитать количество ячеек в <диапазоне>, которые удовлетворяют <условию>
  
       Формат обращения к функции COUNTIF:
  COUNTIF (<диапазон>; <условие>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <диапазон> - диапазон ячеек, которые проверяются на соответствие <условию>
  Например, если в диапазон A1:A4  ввести четные числа от 2 до 10, то при вводе формулы =COUNTIF(A1:A5;">5")  в ячейку B5 в ней появится значение 3
  
  

  Задание   на ПК - на втором уроке

  

  1. Задача 3.18 "Исследование массива температур" в ноябре
  2. Цель моделирования учебная: выяснить, какую информацию можно получить, обработав числовой массив
  3. Создайте таблицу на своем  облачном диске, в своей папке по ИКТ 
  4. Дайте файлу  имя yyyy-task3-18,  где  yyyy - фамилия учащегося
  5. Предоставьте доступ учителю на редактирование
  6. Постройте компьютерную модель и проведите 1- 4 эксперименты.
  7. Дополнительно определите холодные дни, когда дневная температура была ниже среднестатистической, и количество таких дней в ноябре. Формулы составьте самостоятельно.
  8. Определите даты, когда ночная температура была минимальной. Формулы составьте самостоятельно.

   

Домашнее задание

• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 22.01.19. 
• Повторить пост Урок 15 от 20.12.18 - "Встроенные функции в электронной таблице"
• Повторно, тем, кто не сделал прошлое ДЗ: Решить задачу 4. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ
• Решить задачу 5. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 20. Логические функции NOT, OR, AND. Зачетная работа

Дата проведения урока 7.02.18, 8.02.18

В электронных таблицах логические операции реализованы как функции NOT, OR, AND (НЕ, ИЛИ, И). В результате выполнения этих функций в ячейке появляется логическое значение TRUE (ИСТИНА) или FALSE (ЛОЖЬ). Если изменить формат ячейки с Логического на Числовой, то вместо TRUE (ИСТИНА) появится 1, а вместо FALSE (ЛОЖЬ) появится 0

Постройте таблицы истинности вот так. Используйте вспомогательные функции false(), true()	Тогда результат будет вот такой:

Задание на ПК

1. Построить электронные таблицы для логических операций - функций NOT, OR, AND,
2. Файл поместить на локальный компьютер или в свою облачную папку, назвать лог-операции-своя-фамилия, предоставить учителю доступ на редактирование
3. Выполнить зачетную работу по электронным таблицам 

Домашнее задание 

• Выполнить домашнее задание до 23.00 час 11.02.18.  
• Скачать файл, содержащий тест. (Если не можете скачать по первой ссылке, попробуйте по этой ссылке). Этот тест является частью электронного приложения к учебнику Информатика 9 класс Босовой Л.Л. 
• Выполнить тест + Сохранить результат работы (файл типа *.rtf) + Занести результат в свою облачную папку.

Урок 18. Логические функции IF и COUNTIF

Дата проведения урока 24.01.18 и 25.01.18

• Условная функция IF (ЕСЛИ) используется для проверки условий при выполнении расчетов
       Формат обращения к функции IF:
  IF (<условие>; <действие1>;<действие2>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <действие1> - это действие, которое выполняется, если <условие> ИСТИННО
  <действие2> - это действие, которое выполняется, если <условие> ЛОЖНО
  Например, при вводе в ячейку формулы =IF(2>5;200;500) в ней появится значение 500
• Функция COUNTIF (СЧЕТЕСЛИ) позволяет подсчитать количество ячеек в <диапазоне>, которые удовлетворяют <условию>
  
       Формат обращения к функции COUNTIF:
  COUNTIF (<диапазон>; <условие>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <диапазон> - диапазон ячеек, которые проверяются на соответствие <условию>
  Например, если в диапазон A1:A4  ввести четные числа от 2 до 10, то при вводе формулы =COUNTIF(A1:A5;">5")  в ячейку B5 в ней появится значение 3
  
  

  Задание 1  на ПК - на втором уроке

  

  1. Задача 3.18 "Исследование массива температур" в ноябре
  2. Цель моделирования учебная: выяснить, какую информацию можно получить, обработав числовой массив
  3. Создайте таблицу на своем  облачном диске, в своей папке по ИКТ 
  4. Дайте файлу  имя yyyy-task3-18,  где  yyyy - фамилия учащегося
  5. Предоставьте доступ учителю на редактирование
  6. Постройте компьютерную модель и проведите 1- 4 эксперименты.
  7. Дополнительно определите холодные дни, когда дневная температура была ниже среднестатистической, и количество таких дней в ноябре. Формулы составьте самостоятельно.
  8. Определите даты, когда ночная температура была минимальной. Формулы составьте самостоятельно.

   

Домашнее задание

• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 29.01.18. 
• Повторить пост Урок 17 от 17.01.2017 - "Встроенные функции в электронной таблице"
• Подготовиться к контрольной работе по электронным таблицам. Работа состоится 31.01.18 и 1.02.18
• Решить задачу. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 19. Логические функции OR, AND, NOT. Зачетная работа по электронным таблицам

Дата проведения урока 14.02.2017

В электронных таблицах логические операции реализованы как функции NOT, OR, AND (НЕ, ИЛИ, И). В результате выполнения этих функций в ячейке появляется логическое значение TRUE (ИСТИНА) или FALSE (ЛОЖЬ). Если изменить формат ячейки с Логического на Числовой, то вместо TRUE (ИСТИНА) появится 1, а вместо FALSE (ЛОЖЬ) появится 0

Постройте таблицы истинности вот так. Используйте вспомогательные функции false(), true()	Тогда результат будет вот такой:

Задание на ПК

1. Построить электронные таблицы для логических операций - функций NOT, OR, AND,
2. Файл поместить на локальный компьютер или в свою облачную папку, назвать лог-операции-своя-фамилия, предоставить учителю доступ на редактирование
3. Выполнить зачетную работу по электронным таблицам 

Домашнее задание 

• Выполнить домашнее задание до 23.00 час 19.02.17.  
• Скачать файл, содержащий тест. (Если не можете скачать по первой ссылке, попробуйте по этой ссылке). Этот тест является частью электронного приложения к учебнику Информатика 9 класс Босовой Л.Л. 
• Выполнить тест + Сохранить результат работы (файл типа *.rtf) + Занести результат в свою облачную папку.

Урок 17. Логические функции IF и COUNTIF

Дата проведения урока 31.01.2017

• Условная функция IF (ЕСЛИ) используется для проверки условий при выполнении расчетов
       Формат обращения к функции IF:
  IF (<условие>; <действие1>;<действие2>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <действие1> - это действие, которое выполняется, если <условие> ИСТИННО
  <действие2> - это действие, которое выполняется, если <условие> ЛОЖНО
  Например, при вводе в ячейку формулы =IF(2>5;200;500) в ней появится значение 500
• Функция COUNTIF (СЧЕТЕСЛИ) позволяет подсчитать количество ячеек в <диапазоне>, которые удовлетворяют <условию>
  
       Формат обращения к функции COUNTIF:
  COUNTIF (<диапазон>; <условие>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <диапазон> - диапазон ячеек, которые проверяются на соответствие <условию>
  Например, если в диапазон A1:A4  ввести четные числа от 2 до 10, то при вводе формулы =COUNTIF(A1:A5;">5")  в ячейку B5 в ней появится значение 3
  
  

  Задание 1  на ПК - на втором уроке

  

  1. Задача 3.18 "Исследование массива температур" в ноябре
  2. Цель моделирования учебная: выяснить, какую информацию можно получить, обработав числовой массив
  3. Создайте таблицу на своем  облачном диске, в своей папке по ИКТ 
  4. Дайте файлу  имя yyyy-task3-18,  где  yyyy - фамилия учащегося
  5. Предоставьте доступ учителю на редактирование
  6. Постройте компьютерную модель и проведите 1- 4 эксперименты.
  7. Дополнительно определите холодные дни, когда дневная температура была ниже среднестатистической, и количество таких дней в ноябре. Формулы составьте самостоятельно.
  8. Определите даты, когда ночная температура была минимальной. Формулы составьте самостоятельно.

   

Домашнее задание

• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 05.02.2017. 
• Повторить пост Урок 15 от 17.01.2017 - "Встроенные функции в электронной таблице"
• Подготовиться к контрольной работе по электронным таблицам. Работа состоится 7.02.2017
• Решить задачу. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ