Урок 16. Предновогодний

Часть 1 Поздравляем всех с наступающим Новым Годом! Желаем весело провести каникулы! А пока не закончился старый 2014 год, посмотрим презентации по теме Классификация компьютеров.

Часть 2

А теперь, в качестве интеллектуальной разминки, ответьте на несколько интересных вопросов. (Форма от Выскубовой Лидии Владимировны)

Урок 14. #Час Кода

Внимание! Внимание! 4 декабря стартовала международная акция "Всемирный Час Кода"!
Цель акции: показать, что программировать - это интересно!
Конечно, наша школа тоже принимает участие в этой акции. Вот что пишут об этой акции  ее организаторы:

Мы искренне верим, что акция #ЧасКода поможет информационным технологиям стать не просто увлекательным хобби, но и успешной карьерой для молодых ребят, что во многом определит будущее ИТ в России. 

Всероссийская акция состоится при поддержке Министерства связи и массовых коммуникаций РФ и Министерства образования и науки РФ, в партнерстве с ведущими ИТ-компаниями: «Лаборатория Касперского», «1С», «ВКонтакте», Майкрософт, «Акронис», «Зептолаб» и Дневник.ру.Присоединяйтесь и станьте частью успешного будущего!

Итак, смело отправляйтесь программировать! 

Вперед, на сайт #ЧасКода!

Урок 13. Создание форм

• СУБД позволяют построить удобный интерфейс для пользователя, предоставив ему возможность вводить, изменять, удалять записи с помощью диалоговых окон, которые называются формами. 
• Форма создается на основе таблицы или запроса. Форму можно строить вручную или с помощью специальной программы - Мастера форм.
• Посмотрите, как может выглядеть форма для таблицы Предметы

• Обычно в форму переносятся все поля таблицы, на основе которой построена форма. Дополнительно форма может содержать списки выбора, текстовые поля, графические объекты.
• Продолжаем создавать учебную БД 

Практическая работа. Создание и редактирование форм БД 

Урок 11-12. СУБД. Реляционные БД

В середине ХХ века  были предложены следующие принципы  проектирования табличных БД:

• Каждая таблица описывает один класс объектов;
• Порядок расположения полей в таблице не имеет значения;
• Все значения одного поля относятся к одному типу данных;
• В таблице нет двух одинаковых записей;
• Порядок расположения  записей в таблице не имеет значения.

Поэтому можно дать следующее определение. 

Реляционная БД - это БД, которую можно представить в виде набора таблиц с установленными между ними связями.

Система управления БД (СУБД) - это программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации. 

Для проектирования БД средней сложности наиболее часто используются Microsoft Access, OpenOffice.org Base, LibreOffice Base.

Основными объектами СУБД являются:

• Таблицы - это основной тип объектов. В таблицах хранятся данные.  
• Формы - это вспомогательные объекты. Они обеспечивают удобную работу с данными в таблице.  
• Запросы - это команды и результаты обращения пользователя к СУБД для поиска данных, сортировки, добавления, и удаления и обновления записей.
• Отчеты - это документы, сформированные на основе таблиц и запросов и предназначенные для вывода на печать.

Практическая работа. Задание на разработку БД
Прочитать и выполнить предложенное задание на разработку БД

Домашнее задание

• Устранить замечания к презентации по классификации ПК
• Подготовить презентацию к демонстрации

Посмотрите на подведение итогов по выполнению презентаций

Урок 10. Основы классификации (по учебнику Н.В. Макаровой)

Основные понятия

• класс
• классификация
• основание классификации
• наследование свойств

Человек может мысленно упорядочивать и объединять в группы объекты, имеющие общие свойства.
Каждый из нас безошибочно покажет, на какой картинке - одежда, а на какой - посуда.

Класс - это группа объектов с одинаковым набором характеристик (признаков)
Объекты, входящие в класс, называются экземплярами класса.
Классификация - распределение объектов на классы и подклассы на основании общих признаков.
Результаты классификации принято отображать в виде иерархической схемы (дерева)
Один или несколько общих признаков, на основании которых происходит распределение объектов на классы, называется основанием классификации.
Важнейшим свойством классов является наследование.  Каждый подкласс, выделяющийся из класса, наследует свойства и действия, присущие этому классу.

Пример классификации компьютеров
по размерам и функциональным возможностям

Посмотрите другие примеры классификации объектов

 Необходимость классификации

• Классификация позволяет выделить из всего многообразия объектов группы с интересующими исследователя свойствами и сосредоточиться на их изучении.
• Классификация объектов проводится с целью установления наследственных связей между объектами. Свойство наследования позволяет изучать характеристики всех объектов класса, не привязываясь к конкретному экземпляру.
  
  
•  Классификация позволяет систематизировать знания об объектах любой природы и назначения.

Иллюстрацией этого утверждения служит то, что нет ни одной школьной дисциплины, в которой не использовалась бы классификация объектов изучения как средство обобщения информации, получаемой на уроках. Откройте любой учебник и убедитесь в этом.

Задание по классификации 

Выберите из телепрограммы передачи, которые представляют для вас интерес (не менее 20)

Классифицируйте их.

• по телеканалам (не менее 5)
• по датам (не более 3)
• по категории (художественный фильм, сериал, мультфильм, спорт и т п)

Постройте дерево - не менее 3-х уровней. Дерево зарисуйте в тетради для контрольных работ

Домашнее задание

• Учебник, тема 9
• Творческая работа. Создание презентации по теме "Классификация компьютеров"
• Презентация должна находиться в вашей папке на облачном диске и быть
  Google-документом. 
• Выберите тему 
• Внимательно прочитайте Требования к презентации 
• Срок предъявления работы:  19.11.14

Посмотрите на подведение итогов по выполнению презентаций

Урок 9. Безопасность в Интернете

В наши дни Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни.

С его помощью мы получаем информацию, общаемся, обмениваемся данными, оплачиваем товары и услуги, отправляем документы для поступления в вузы и делаем многое другое.
Вместе с тем Интернет таит в себе опасности — о них необходимо знать, чтобы избегать их.
По предложению В. Матвиенко с 27.10.14 по 30.10.14 во всех школах и во всех классах с 6-го по 11-ый  пройдут уроки, посвященные безопасной работе в Интернете.
В нашей школе тоже подготовлены такие уроки. Предлагаем вместе посмотреть и обсудить презентацию Безопасность в Интернете. Антона Карпова, из Яндекс. А после просмотра выполните задание. Чтобы оценить, насколько усвоен новый материал,  выполните тест №2  ЕГЭ, Безопасность в интернете и результат тестирования запишите в бланк задания. Желаем вам безопасного плавания по волнам Интернета!

Урок 8. База данных как модель предметной области

Информационные системы и БД

Современный человек в своей практической деятельности все чаще использует различные информационные системы (ИС) , обеспечивающие хранение, поиск и выдачу информации по его запросам. Примеры информационных систем:

• справочная адресная служба
• транспортная ИС,обеспечивающая справочную поддержку, а также возможность покупки авиа и железнодорожных билетов.
• ИС, содержащая информацию правового характера

Центральной частью любой ИС является база данных (БД).

База данных (БД) - совокупность данных, организованных по определенным правилам, отражающая состояние объектов и их отношений в некоторой предметной области (транспорт, медицина, образование и т п), предназначенная для хранения во внешней памяти компьютера и для постоянного применения

БД - информационная модель предметной области.

Основными способами организации данных в БД являются: 

• иерархический. Один предок - много потомков. (Пример реализации - система папок Windows)
• сетевой. У потомка может быть несколько предков (Пример реализации  - всемирная паутина)
• реляционный. Способ организации основан на представлении данных в виде таблиц.
  Этот способ получил наибольшее распространение

Реляционные БД

 Реляционная БД может состоять из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц.

Строка таблицы называется записью, столбец - полем.

Запись содержит информацию об одном объекте (Например, об одной книге в библиотеке)

Поле содержит информацию о значениях только одной характеристики объекта (Например, фамилия автора)

Поле БД имеет имя, тип, длину.

Тип поля определяется типом данных, которые в нем хранятся.
Поле или совокупность полей, значения которых в разных записях не повторяется (являются уникальными), называют ключом таблицы БД.

Типы данных БД

Основные типы полей:

• числовой - для полей, содержащих числовую информацию. Длина поля - стандартная
• текстовый - для полей, содержащих произвольные последовательности символов. Длина поля - это максимальное количество символов, которые можно записать в это поле
• логический - для полей, данные которых могут принимать только 2 значения: ДА/НЕТ или 1/0. Длина поля - стандартная
• дата - для полей, содержащих календарные даты. Длина поля - стандартная

Практическая работа на ПК

Для знакомства с интерфейсом СУБД выполните задание1 на ПК
Для дальнейшего заполнения таблицы выполните задание2 на ПК

Домашнее задание

Повторить Тема 8., 8.1, 8.2, 8.3
Знать определение терминов: ИС, БД, реляционная БД, запись, поле.
Знать основные типы данных БД 

Урок 7. Представление о системе объектов

Отношения объектов

Объект - часть окружающего мира, рассматриваемая как единое целое с целью изучения
Отношения объектов - это сравнение объектов по каким-либо признакам.

Наиболее распространенные отношения:

• пространственные отношения, характеризующие расположение в пространстве одного объекта по отношению к другому;
• временные отношения, которые сравнивают время наступления событий, связанных с разными объектами ;
• отношения части и целого, устанавливающие, что один объект является частью другого;
• отношения формы и содержания, сравнивающие объекты по форме и (или) содержанию;
• математические отношения, которые позволяют сравнивать математические объекты (числа, значения переменных);
• общественные отношения, характеризующие отношения между людьми 

Связи объектов

Связь - это такое отношение между объектами, когда изменение параметров одного объекта приводит к изменениям параметров другого объекта.

Наиболее распространенные связи:

• механические
• электромеханические
• межличностные
• географические
• экономические
• экологические.

Понятие о системе

Система - совокупность взаимосвязанных объектов, воспринимаемая как единое целое. Составные части системы называются ее элементами.

Степень дробления системы на составляющие ее элементы определяется целью изучения.

Система характеризуется наличием связей и отношений между элементами системы. Всякая система имеет определенное назначение (функцию, цель).
Система может быть: материальная, нематериальная, смешанная

Системы существуют в определенной среде. Система испытывает воздействие среды и сама оказывает на нее влияние.
Система как единое целое приобретает новые свойства и действия, которыми не обладают входящие в нее элементы. Это говорит о целостности системы (принцип эмерджентности)

Домашнее задание

Тема 8., 8.1, 8.2, 8.3

Конкурс КИТ

19 ноября состоится олимпиада - конкурс по информатике КИТ.

Всем, кто желает поучаствовать в этом конкурсе, надо записаться у своего учителя информатики до осенних каникул. Участие в конкурсе платное. 

Положение о конкурсе

Урок 6. Информационные основы процессов управления. Заполнение блога

Часть 1

На прошлом уроке вы познакомились с замкнутыми и разомкнутыми системами управления.
Рассмотрим  систему "Учитель - Ученики на контрольной по информатике".

• Кто выступает в качестве управляющего объекта?
• Что является исходной информацией?
• Какова цель управления?
• Кто выступает в качестве  объекта управления?
• Что является управляющим воздействием?
• Является ли эта система замкнутой или разомкнутой?
• Если система - замкнутая, то какая информация поступает в качестве обратной связи?
• Если система - разомкнутая, то почему отсутствует обратная связь?

Теперь, когда вы повторили основные понятия прошлого урока, выполните самостоятельную работу на ПК. 

Те, кто сидит на нечетных ПК, выполняют Вариант 1
Те, кто сидит на четных     ПК, выполняют Вариант 2

Часть 2 Заполнение личного блога

Давайте посвятим первое содержательное сообщение блога вашему любимому мобильному устройству. Это телефон? Смартфон? Планшет?
Итак, подробно опишите своего любимца по плану:

• тип устройства,
• фирма-производитель
• ОС, 
• количество сим-карт,
• размер дисплея
• сенсорный или нет
• память, 
• камера, 
• размер, 
• материал корпуса 

Укажите еще 5 параметров самостоятельно

Какие 3 параметра вы считаете наиболее важными?

Урок 5. Часть 2 Создание личного блога

Блог - сетевой дневник, содержащий  записи, изображения, мультимедиа. Блог - это разновидность сайта.

Записи в блоге - недлинные, они называются посты и  располагаются в обратном хронологическом порядке. 

Чем выделяется блог на фоне остальных сайтов и для чего он обычно заводится? 

Один из возможных вариантов ответа вам предлагает Лев Кардин  в своей публикации

А теперь переходим от теории к практике.

Практическая работа на ПК

1. Войти в свой аккаунт, открыть электронную почту
2. Открыть сайт школы, последовательно открыть страницы:
   Учебные блоги и сайты
   2014-2015
   9 классы
   Информатика 640-ИКТ-9-класс (Блог Кустанович Л.Р)
3. Открыть задание и выполнить его

Домашнее задание

Зайдите в свой аккаунт, откройте свой блог  и дополните первое сообщение.

Урок 5. Часть1 Информационные основы процессов управления

Прежде, чем осуществлять управление, необходимо знать конечную цель и ожидаемый результат управления.
Управляют некоторым объектом управления (живым или неживым).
Управление осуществляет управляющий объект (человек или техническое устройство), который обладает исходной информацией.
Существуют две основные схемы управления: замкнутая схема управления и разомкнутая схема управления

 Замкнутая схема управления (схема с обратной связью)

Управляющий объект, обладая исходной информацией, осуществляет управляющее воздействие на объект управления. При управлении очень важно использовать информацию о фактическом состоянии объекта управления (текущую информацию). Текущая информация должна поступать управляющему объекту. В этом случае говорят, что в схеме существует обратная связь. 

Управляющий объект на основе поступающей текущей информации может корректировать управляющее воздействие на объект управления.

Разомкнутая схема управления  (схема без обратной связи)

Не всегда управление осуществляется по замкнутой схеме. Если данные о состоянии объекта управления не поступают управляющему объекту, то мы говорим о разомкнутой схеме управления

Классификация систем управления
по степени участия в них человека

• Автоматическая система управления - сбор и обработка информации о состоянии объекта управления, формирование управляющего воздействия осуществляется автоматически по замкнутой схеме управления.
• Автоматизированная система управления - сбор и обработка информации о состоянии объекта управления осуществляется автоматически, а решение по управлению принимает человек
• Неавтоматическая система управления - сбор и обработка информации о состоянии объекта управления, формирование управляющего воздействия осуществляется человеком

Урок 4. Информационные ресурсы и сервисы образовательного домена

Ученики и учителя школы 640 работают в образовательном домене school640.ru
Этот домен предоставляет доступ ко многим сервисам сети, основными из которых являются:

• электронная почта (хранение, группировка, маркировка, фильтрация сообщений; группы рассылок, каталог корпоративных контактов и т д)
• виртуальный диск (создание, хранение, загрузка с локального ПК, выгрузка на локальный ПК личных и корпоративных текстовых документов, таблиц, форм, презентаций, рисунков)
• конструктор сайтов
• конструктор блогов

Практическая работа на ПК

1. Войти в свой аккаунт, открыть электронную почту
2. Открыть свой диск
3. Открыть задание и выполнить его