Урок 15-16. Создание однотабличной базы данных

Дата проведения занятия 9б1 17.12.25, 24.12.25

Дата проведения занятия 9б2 22.12.25, 29.12.25

Дата проведения занятия 9а1 23.12.25, 30.12.25

Дата проведения занятия 9а2 22.12.25, 29.12.25

Дата проведения занятия 9в   23.12.25, 30.12.25

Центральной частью любой информационной системы является база данных.
База данных (БД) - это совокупность данных, организованных по определенным правилам, отражающая состояние объектов и их отношений в некоторой предметной области.

Общие сведения о БД смотри в  Уроке 14.

Прочитайте и выполните предложенное задание на разработку однотабличной БД
Практическая работа. Задание на разработку однотабличной БД

Урок 14. Общие сведения о базах данных

Дата проведения занятия 9б1 10.12.25

Дата проведения занятия 9б2 15.12.25

Дата проведения занятия 9а1 16.12.25

Дата проведения занятия 9а2 15.12.25

Дата проведения занятия 9в   16.12.25

Информационные системы и БД

В настоящее время для хранения, поиска, выдачи информации по запросам пользователя используются различные информационные системы.
Примеры информационных систем:

• Справочная адресная служба большого города
• Транспортная информационная система, обеспечивающая также и покупку железнодорожных и авиабилетов  
• Информационно-поисковая система правового характера

Центральной частью любой информационной системы является база данных
База данных (БД) - это совокупность данных, организованных по определенным правилам, отражающая состояние объектов и их отношений в некоторой предметной области.

В середине ХХ века  были предложены следующие принципы  проектирования табличных БД:

,
• Каждая таблица описывает один класс объектов;
• Порядок расположения полей в таблице не имеет значения;
• Все значения одного поля относятся к одному типу данных;
• В таблице нет двух одинаковых записей;
• Порядок расположения  записей в таблице не имеет значения.

Поэтому можно дать следующее определение. 
Реляционная БД - это БД, которую можно представить в виде набора таблиц с установленными между ними связями.

Система управления БД (СУБД) - это программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации. 

Для проектирования БД средней сложности наиболее часто используются Microsoft Access, OpenOffice.org Base, LibreOffice Base.

Основными объектами СУБД являются:

• Таблицы - это основной тип объектов. В таблицах хранятся данные.  
• Формы - это вспомогательные объекты. Они обеспечивают удобную работу с данными в таблице.  
• Запросы - это команды и результаты обращения пользователя к СУБД для поиска данных, сортировки, добавления, и удаления и обновления записей.
• Отчеты - это документы, сформированные на основе таблиц и запросов и предназначенные для вывода на печать.

Реляционные БД

Реляционная БД может состоять из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц.

Рассмотрим структуру таблицы.

Строка таблицы называется записью, столбец - полем.

Запись содержит информацию об одном объекте (Например, об одном альбоме)

Поле содержит информацию о значениях только одной характеристики объекта (Например, название группы или год издания)

Поле БД имеет имя, тип, длину.

Тип поля определяется типом данных, которые в нем хранятся.
Поле или совокупность полей, значения которых в разных записях не повторяется (являются уникальными), называют ключом таблицы БД.

Типы данных БД

Основные типы полей:

• числовой - для полей, содержащих числовую информацию. Длина поля - стандартная
• текстовый - для полей, содержащих произвольные последовательности символов. Длина поля - это максимальное количество символов, которые можно записать в это поле
• логический - для полей, данные которых могут принимать только 2 значения: ДА/НЕТ или 1/0. Длина поля - стандартная
• дата - для полей, содержащих календарные даты. Длина поля - стандартная

Прочитайте и выполните предложенное задание на разработку БД
Практическая работа будет выполнена на следующем уроке. Задание на разработку однотабличной БД

Домашнее задание - в стиле перевернутого урока

1. Закончить конспект

2. Повторить основные понятия БД (читай теорию выше)  

3. Посмотреть презентацию Многотабличные БД (слайды 1-10)

Урок 13. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа по теме 

"Коммуникационные технологии"

Дата проведения занятия 9б1 03.12.25 Дата проведения занятия 9б2 08.12.25 Дата проведения занятия 9а1 09.12.25 Дата проведения занятия 9а2 08.12.25 Дата проведения занятия 9в   09.12.25 Выполните  самостоятельную работу по теме "Коммуникационные технологии".

Домашнего задания НЕТ! 

Урок 12. Решение задач

Дата проведения занятия  9б1 26.11.25

Дата проведения занятия  9б2 01.12.25

Дата проведения занятия  9а1 02.12.25

Дата проведения занятия  9а2 01.12.25

Дата проведения занятия  9в   02.12.25

Самостоятельная работа на ПК

Решаем задачи для самоподготовки, готовимся к контрольной. 

Решаем задачи с сайта К. Полякова, готовимся к контрольной.

1. Проанализировать URL:

https://drive.google.com/drive/folders/1UWWWh

https://kpolyakov.spb.ru/school/oge/gen.php

https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor7.php

2. Решить задачи из раздела 8: 1349, 1350, 1351, 1353, 1356, 1361, 1362

3. Решить задачи из раздела 7: 1389 -1403

Домашнее задание

• Подготовьтесь к самостоятельной работе по теме "Компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы сети". Повторите теорию и решение задач. Работа состоится с 3.12.25 по 9.12.25
• Выполните домашнее задание ДЗ-3. Если вы выполнили это ДЗ, других заданий нет

Урок 11. Информационные ресурсы и сервисы интернета

Дата проведения занятия  9б1 19.11.25

Дата проведения занятия  9б2 24.11.25

Дата проведения занятия  9а1 25.11.25

Дата проведения занятия  9а2 24.11.25

Дата проведения занятия  9в   25.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 9 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю

Самостоятельная работа с презентацией

• Открыть презентацию Информационные ресурсы и сервисы Интернет, слайды 8-23, записать в конспект, что такое:   WWW, URL, протоколы ftp, http, https, pop3, smtp, файловые архивы, электронная почта, облачные сервисы, большие данные

Самостоятельная работа в тетрадях

Решаем задачи с сайта К. Полякова, готовимся к контрольной.

1. Проанализировать URL:

https://drive.google.com/drive/folders/1UWWWh

https://kpolyakov.spb.ru/school/oge/gen.php

https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor7.php

2. Решить задачи из раздела 8: 1349, 1350, 1351, 1353, 1356, 1361, 1362

3. Решить задачи из раздела 7: 1389 -1403

Домашнее задание

• Подготовьтесь к самостоятельной работе по теме "Компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы сети". Повторите теорию и решение задач. 
• Выполните домашнее задание ДЗ-3 

Урок 10. Всемирная компьютерная сеть Интернет. Адресация компьютера в сети

Дата проведения занятия  9б1 12.11.25

Дата проведения занятия  9б2 17.11.25

Дата проведения занятия  9а1 18.11.25

Дата проведения занятия  9а2 17.11.25

Дата проведения занятия  9в   18.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 9 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Самостоятельная работа с презентацией

• Открыть презентацию Локальные и глобальные компьютерные сети (слайды 20-25), записать в конспект, что такое: протокол передачи данных, TCP/IP, IP-адрес компьютера, DNS-адрес
• Открыть презентацию Информационные ресурсы и сервисы Интернет, обсудить, записать в конспект, что такое:   WWW, URL, протоколы ftp, http, https, pop3, smtp

Домашнее задание

• Если папка 9info-ваша-фамилия не создана, создать ее и предоставить доступ  Кустанович Л.Р. на редактирование
• Выполнить к следующему уроку  домашнее задание ДЗ-2, сохранить в своей облачной папке 9info-ваша-фамилия как Google-документ

Урок 9. Локальные и глобальные компьютерные сети

  Дата проведения занятия  9б1 05.11.25

Дата проведения занятия  9б2 10.11.25

Дата проведения занятия  9а1 11.11.25

Дата проведения занятия  9а2 10.11.25

Дата проведения занятия  9в   11.11.25

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 9 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.

Канал связи. Скорость передачи информации

Канал связи (передачи информации) - это система технических средств и среда распространения сигналов для передачи сообщений от источника к приёмнику 

Скорость передачи информации v (пропускная способность канала) - количество информации, передаваемое через канал связи в единицу времени.  
Скорость передачи информации измеряется в битах в секунду (бит/с) и в производных единицах (Кбит/с, Мбит/с, Гбит/с):

1 Кбит/с = 1024 бит/с;

1 Мбит/с = 1024 Кбит/с;

1 Гбит/с = 1024 Мбит/с

v=I / t,

где I - количество переданной информации за время t
Задача. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128 000 бит/c. Какое количество времени (в секундах) потребуется для передачи через это соединение файла размером 625 Кбайт?
t = I / v =625*1024*8 битов / 128*1000 бит/с = 40 с

Самостоятельная работа

• Обсудить презентацию «Локальные и глобальные компьютерные сети» (слайды 1-19)
• Законспектировать текст

 Домашнее задание

• Если папка 9info-ваша-фамилия на Google-диске не создана, создать ее и предоставить доступ учителю на редактирование
• Выполнить домашнее задание, сохранить в своей облачной папке 9info-ваша-фамилия  как Google-документ  до следующего урока
• Скопировать в свою папку на  Google-диске презентацию «Локальные и глобальные компьютерные сети» . Прочесть, дополнить конспект, сделанный на уроке
• Ответить на вопросы, решить задачи, решение записать в тетради (оценка 3)
• Записать решение в своей облачной папке 9info-ваша-фамилия  в Google-документ под именем ДЗ-1-Сети-ваша-фамилия (оценка 4-5)

Вопросы и задачи

1. Что такое канал связи (линия связи)? Как определяется его пропускная способность? 
2. Перечислите, какие каналы связи вы увидели в презентации «Локальные и глобальные компьютерные сети» 
3. Какого типа локальная сеть установлена в вашем компьютерном классе? Какие функции она выполняет?
4. Напишите названия 3-х крупных провайдеров, являющихся поставщиками сетевых услуг в Санкт-Петербурге
5. Скорость передачи данных через ADSL - соединение равна  256 000 бит/с. Передача файла по этому каналу занимает 16 с. Определите объём файла в килобайтах
6. Файл размером 400 Кбайт передается через некоторое соединение в течение 50 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 30 секунд

Подготовка к ОГЭ

 Дата публикации 1.11.25

Ребята, надеюсь, вы уже активно готовитесь к экзамену по информатике

Предлагаю несколько полезных ссылок

Изменения в ОГЭ по информатике в 2026 

В ОГЭ по информатике 2026 года не произошло изменений в структуре и содержании заданий, но изменились форматы файлов для практических заданий в связи с переходом на отечественное ПО. 

Теперь для заданий 13.1, 13.2 и 14 нужно использовать форматы .odt, .odt и .ods соответственно, а при отсутствии специальной среды для задания 15, решение нужно писать в формате .txt.

Изменения по заданиям

• Задание 13.1: 

  Исходный текстовый файл будет в формате .odt, а ответ нужно будет сохранить в формате .odp.
• Задание 13.2: 

  Ответ нужно будет сохранить в формате .odt.
Задание 14: 
Файл с таблицами будет представлен в формате .ods.
Задание 15: 
При отсутствии учебной среды исполнителя «Робот» ответ записывается в простом текстовом редакторе в формате .txt

Литература для подготовки к ОГЭ 

1. Минак А.Г. Информатика. ОГЭ 2020. 10 вариантов повышенной сложности» — «ЛитРес: Самиздат», 2019
2.  Ушаков Д.М. ОГЭ-2022. Информатика. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену. — М.: Астрель, 2021.
3.  Ушаков Д.М. ОГЭ-2023. Информатика. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену. — М.: Астрель, 2022.

Вот несколько сайтов, которыми нужно пользоваться при подготовке к ОГЭ

1. ФИПИ Федеральный институт педагогических измерений. ОГЭ

Обратите внимание на Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ

2. СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ

3. Сайт К.Полякова "Преподавание, наука и жизнь". ОГЭ

Вот ссылки на разбор заданий ОГЭ с сайта К. Полякова:

Все материалы опубликованы с разрешения авторов.

	Презентации по решению задач теоретической части 1-10 (С. Чайченков) 18.03.2024
	Онлайн-тестирование по задачам ОГЭ (А. Рогов) 24.05.2023
	Открытый сборник задач 14 ОГЭ (П.М. Волгин) 19.05.2023
	15 вариантов КИМ по заданию № 7 с ответами (Н.В. Кондратенко) 16.05.2023
	Онлайн-тестирование по задачам теоретической части ОГЭ (С. Гусев) 21.06.2020
	Пособие по решению задач 15.2 на языке Паскаль (П.М. Волгин) 14.05.2020
	Варианты задания 1 (А. Плищенко) 07.02.2020
	Пособие по решению задания 14 (А.А. Тузов) 28.02.2020
	Презентации по решению заданий 1-10 (Н.С. Никифоров) 09.02.2020
	Пособие по решению задания 13.2 (А.А. Тузов) 09.02.2020
	Пособие по решению задания 12 (А.А. Тузов) 06.02.2020
	Пособие по решению задания 11 (А.А. Тузов) 04.02.2020
	Пособие по решению заданий 1-9 «Для тех, кто в танке» (А.А. Тузов) 04.02.2020

 Напоминаю шкалирование результатов:

Оценка 5 с 16 до 21 баллов включительно

Оценка 4 с 11 до 15 баллов  включительно

Оценка 3 с 5  до 10 баллов включительно

 

Всем желаю удачи!

Урок 7. Контрольная работа по системам счисления

Дата проведения занятия  9б1 22.10.25 Дата проведения занятия  9б2 20.10.25 Дата проведения занятия  9а1 21.10.25 Дата проведения занятия  9а2 20.10.25 Дата проведения занятия  9в   21.10.25 Ребята!  С 20.10 по 22.10 по расписанию - контрольная работа по системам счисления для 9А, 9Б, 9В. В контрольной могут встретиться следующие задания: Дать определение понятиям: система счисления, алфавит, основание системы счисления Выписать алфавит для системы счисления с основанием q Представить число с основанием q в развернутой форме Перевести целое число из 10-чной системы счисления в двоичную. Перевести число из системы счисления с основанием  q в  10-чную систему счисления Сравнить несколько чисел, представленных в различных системах счисления Решить уравнение, в котором числа представлены в различных системах счисления  Желаем успехов! Не забудьте сделать ДЗ к этому уроку! Домашнего задания нет

Урок 6. Подготовка к контрольной. Решение задач

Дата проведения занятия  9б1 08.10.25

Дата проведения занятия  9б2 13.10.25

Дата проведения занятия  9а1 14.10.25

Дата проведения занятия  9а2 13.10.25

Дата проведения занятия  9в   14.10.25

Работа в классе

Решаем некоторые  задачи, готовимся к контрольной. Те задачи, которые вы не успели решить в классе, можете решить дома.

Домашнее задание

Подготовиться к контрольной работе, которая состоится:

Для   9б1 -  15.10.25          

Для   9б2 -  20.10.25          

Для   9а1 -  21.10.25          

Для   9а2 -  20.10.25          

Для   9в   -  21.10.25          

В контрольной могут встретиться следующие задания:

• Дать определение понятиям: система счисления, алфавит, основание системы счисления
• Выписать алфавит для системы счисления с основанием q
• Представить число с основанием q в развернутой форме
• Перевести целое число из 10-чной системы счисления в двоичную.
• Перевести число из системы счисления с основанием  q в  10-чную систему счисления
• Сравнить несколько чисел, представленных в различных системах счисления
• Решить уравнение, в котором числа представлены в различных системах счисления

Для получения дополнительной оценки те, кто не заполнял эти формы, могут потренироваться. 
Для тех, кто  собирается сдавать ОГЭ по информатике, рекомендую решать ЗАДАЧИ-ДЛЯ-ОГЭ
Тем, кто  пока не готов к ОГЭ по информатике или не собирается сдавать этот ОГЭ, рекомендую решать ЗАДАЧИ-ОБЫЧНЫЕ

Для подготовки обязательно выполните в тетради следующие задания

1. Найдите сумму и разность чисел:
34258 и 5648

2. Среди приведённых ниже трёх чисел найдите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.

 2516, 438, 111112

3. Найдите значение выражения, запишите ответ в десятичной системе счисления

 10010012 + 1768 - 9616

4. Сколько натуральных чисел расположено в интервале

 1138 <= x <= 5416

Для подготовки по желанию выполните в тетради те задачи, которые не успели решить в классе. Вот эти задачи

Урок 5. Арифметика в различных системах счисления

Дата проведения занятия  9б1 01.10.25

Дата проведения занятия  9б2 06.10.25

Дата проведения занятия  9а1 07.10.25

Дата проведения занятия  9а2 06.10.25
Дата проведения занятия  9в   07.10.25

Для любой позиционной системы счисления должны быть заданы правила выполнения арифметических операций. Для выполнения сложения, вычитания, умножения и деления удобно использовать таблицы сложения и умножения однозначных чисел в данной системе счисления. Сегодня мы познакомимся с арифметикой в двоичной и восьмеричной системе счисления.

Таблица сложения для двоичной системы счисления

+	0	1
0	0	1
1	1	10

Таблица умножения для двоичной системы счисления

Х	0	1
0	0	0
1	0	1

Таблица сложения для восьмеричной системы счисления

+	0	1	2	3	4	5	6	7
0	0	1	2	3	4	5	6	7
1	1	2	3	4	5	6	7	10
2	2	3	4	5	6	7	10	11
3	3	4	5	6	7	10	11	12
4	4	5	6	7	10	11	12	13
5	5	6	7	10	11	12	13	14
6	6	7	10	11	12	13	14	15
7	7	10	11	12	13	14	15	16

Таблица умножения для восьмеричной системы счисления

х	0	1	2	3	4	5	6	7
0	0	0	0	0	0	0	0	0
1	0	1	2	3	4	5	6	7
2	0	2	4	6	10	12	14	16
3	0	3	6	11	14	17	22	25
4	0	4	10	14	20	24	30	34
5	0	5	12	17	24	31	36	43
6	0	6	14	22	30	36	44	52
7	0	7	16	25	34	43	52	61

Для правильного осуществления арифметических операций необходимо вспомнить правила сложения, вычитания, умножения «столбиком».

Если числа представлены в разных системах счисления, то до выполнения операции их нужно перевести в одну систему счисления.

До начала вычислений оба исходных числа записываются друг под другом, они выравниваются по младшему целому разряду (разряду единиц).

Операция сложения

Сложение начинается с младшего разряда.

Если в результате сложения двух цифр одного разряда получается одноразрядное число, то оно записывается в данный разряд.

Если в результате сложения двух цифр одного разряда получается двузначное число, то младшая цифра записывается в данный разряд, а старшую цифру (1) держим «в уме». Она должна быть учтена при сложении цифр более старшего разряда. Это называется переносом в следующий разряд.

Операция вычитания

Если вычитаемое больше уменьшаемого, то операнды меняют местами, а перед результатом ставят знак минус.

Вычитание начинается с младшего разряда. Вычитание — операция обратная сложению, поэтому можно пользоваться соответствующей таблицей сложения.

Если цифра, стоящая в младшем разряде уменьшаемого, больше, чем цифра в соответствующем разряде вычитаемого, то результат ищем по таблице.

Если цифры равны, то в разряд результата пишем 0.

Если цифра, стоящая в младшем разряде уменьшаемого, меньше, чем цифра в соответствующем разряде вычитаемого, то необходимо «занять» 1 в более старшем разряде. При этом 1 единица старшего разряда «рассыпается» на q единиц в предшествующем разряде (q - основание системы счисления)

Аналогично проводят вычисления во всех разрядах. Необходимо помнить, что значение разряда, из которого «занимали», становится на 1 меньше.

Пример 1. Сложить 10101₂ и 1011₂

1. Записываем числа столбиком, выравниваем по младшему разряду	101012 + 10112
2. Складываем цифры младшего разряда. 12+12=102 (смотри таблицу). Значит, в младший разряд пишем 0, а 1 переносим в следующий разряд (запишем ее над более старшим разрядом)	1  101012 + 10112          02
3. Переходим к следующему разряду, более левому разряду. Не забудьте учесть 1 переноса! 02+12+12=102 Опять в разряд пишем 0, а 1 переносим в следующий разряд (запишем ее над более старшим разрядом)	1 1  101012 + 10112        002
4. Аналогично складываем все остальные разряды. Учитываем переносы	1 1 1 1  101012 + 10112 1000002

Пример 2. Сложить 4273₈ и 53431₈

1. Записываем числа столбиком, выравниваем по младшему разряду	42738 + 534318
2. Складываем цифры младшего разряда. 38+18=48 (смотри таблицу). Значит, в младший разряд пишем 4	42738 + 534318            48
3. Переходим к следующему разряду, более левому разряду. 78+38=128 (смотри таблицу). В разряд пишем 2, а 1 переносим в следующий разряд (запишем ее над более старшим разрядом)	1      42738 + 534318          248
4. Аналогично складываем все остальные разряды. Учитываем, если необходимо, переносы	1      42738 + 534318    577248

Практическое задание в классе - выполнить письменно в тетради

Ответы дать в двоичной системе
1. Найти сумму и разность чисел 10101,1101₂ и 111,11₂
2. Найти сумму и разность чисел 10011₂ и 12,25₁₀
3. Найти сумму и разность чисел 1001001,1₂ и 25,2₈ 

Домашнее задание - выполнить письменно в тетради

Сосчитать, ответы дать в двоичной системе
1. Найти сумму и разность чисел 1101,111₂ и 111,01₂
2. Найти сумму и разность чисел 11011₂ и 3,5₁₀
3. Найти сумму и разность чисел 10101,1₂ и 6,2₈

Построить таблицу сложения для восьмеричной системы счисления, если не построили ее в классе.
Сосчитать, ответы дать в восьмеричной системе

1. Найти сумму и разность чисел 3647₈ и 262₈
2. Найти сумму и разность чисел 5516₈ и 475₈