Урок 24. Анализ типичных ошибок на ОГЭ

Дата проведения занятия 7.03.24

Посмотрите презентацию и выполните задание на форматирование текста по заданию учителя 

Примерное время выполнения подобного задания на ОГЭ -- 20 минут

Типичные ошибки при решении задач
13.1, 13.2, 14, 15.1, 15.2

Домашнего задания нет 

Всех поздравляем с днем 8 марта! 

Урок 23. Практический зачет по электронным таблицам

Дата проведения занятия 29.02.24

Практический зачет

Выполнить зачетную работу по электронным таблицам по вариантам. Вариант назначает учитель. 

Примерное время выполнения подобного задания на ОГЭ -- 30 минут

Вариант 1 

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Домашнее задание 

Появляется  последний шанс выполнить ДЗ по ЭТ. Решите одну из этих задач: 

• Задача task9-hm-test3. Текст задания   находится ЗДЕСЬ-task9-hm-test3
• Задача_14_4. Текст задания  находится ЗДЕСЬ-Задача_14_4

Урок 22. Продолжаем повторять электронные таблицы

Дата проведения занятия 22.02.24

Часть I. Продолжаем вспоминать электронные таблицы

1. На сайте К.Ю. Полякова приведены материалы для подготовки к ОГЭ
   
   
2. На этом сайте находится очень хорошая презентация Тузова А.А. по решению задач в электронных таблицах и построению диаграмм
   
   
3. Рекомендую также посмотреть решение задачи task9-test1  
   
   
4. В решении используйте статистические функции: счётесли(), счётеслимн(), срзначеслимн(), срзнач(), счёт() или логические функции: если(), и(), или(), не()

Часть II. Задание на ПК

Все самостоятельно делают Задачу_14_3.
Текст задания находится ЗДЕСЬ-Задача_14_3

Обратите внимание, что данные для диаграммы находятся в столбцах, а не в строках, как в task9-test1.

Домашнее задание 

• Подготовиться к зачету по ЭТ, который будет проведен 29.02.24
• Выполнить домашнее задание до 22 час 28.02.24.
  Задача task9-hm-test3. Текст задания   находится ЗДЕСЬ-task9-hm-test3

Урок 21. Электронные таблицы. Функции. Повторение

Дата проведения занятия 15.02.24

Часть I. Вспомним электронные таблицы

Использование функций в формулах

Более подробно про использование функций можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л. (Скопируйте ссылку, вставьте в адресную строку, загрузите презентацию)
Часто в вычислениях приходится использовать формулы, содержащие встроенные функции.
Функции - это заранее определённые и встроенные в электронные таблицы формулы. 

Использование функций позволяет упростить формулы и сделать процесс вычислений более понятным.

Электронные таблицы  имеют несколько сотен функций, которые подразделяются на категории: 

• Математические,
• Статистические, 
• Финансовые, 
• Текстовые, 
• Логические,
• Даты и времени и т.д.

Примеры часто используемых  функций:

1. SUM(D3:E5) или СУММ(D3:E5) - Вычисляет сумму ячеек из диапазона 
    D3 : E5 (D3+D4+D5+E3+E4+E5)

    SUM(D3;E5)   Вычисляет  сумму 2-х ячеек D3 и E5

2. AVERAGE (D3:E5) или СРЗНАЧ (D3:E5) - Вычисляет среднее арифметическое аргументов

3. AVERAGEIF(F2:F1001;">0"; E2:E1001) или

СРЗНАЧЕСЛИ(F2:F1001;">0"; E2:E1001) - Проверяет на соответствие условию строки первого диапазона и вычисляет для них среднее значение по диапазону усреднения (последний диапазон)

4. AVERAGEIFS(E2:E1001;F2:F1001;">0";C2:C1001;5) или СРЗНАЧЕСЛИМН(E2:E1001;F2:F1001;">0";C2:C1001;5) - Вычисляет среднее значение для тех строк первого диапазона, которые удовлетворяют нескольким условиям

5. COUNT(D3:D7) или СЧЁТ(D3:D7) - Подсчитывает количество числовых значений в списке аргументов.

6. COUNTIF(C2:C81;"ЮГ") или счётесли(C2:C81;"ЮГ") - Подсчитывает, сколько раз в указанном диапазоне значение ячеек равно "ЮГ"

7. COUNTIFS(C2:C81;"ЮГ"; D2:D81;">100") или СЧЁТЕСЛИМН(C2:C81;"ЮГ"; D2:D81;">100") - Подсчитывает, для скольких строк одновременно выполняются несколько условий (здесь - два условия)

8. MAX(B2:B4; D1) или МАКС(B2:B4; D1) - Возвращает максимальное значение в наборе чисел

9. MIN(B2+B4;D1)  или МИН(B2+B4;D1) - Возвращает минимальное значение в наборе чисел

В электронных таблицах логические операции реализованы как функции NOT, OR, AND (НЕ, ИЛИ, И). В результате выполнения этих функций в ячейке появляется логическое значение TRUE (ИСТИНА) или FALSE (ЛОЖЬ). Если изменить формат ячейки с Логического на Числовой, то вместо TRUE (ИСТИНА) появится 1, а вместо FALSE (ЛОЖЬ) появится 0

Часть II. Задание на ПК
Решаем задачу task9-test1  
В решении используйте статистические функции: счётесли(), счётеслимн(), срзначесли(), срзнач(), счёт()
или логические функции: если(), и(), или(), не()

Вместе подробно разберем решение задачи task9-test1  

Домашнее задание 

• Повторить основные функции электронных таблиц.
• Ученикам, пропустившим этот урок, нужно самостоятельно разобрать
   решение задачи task9-test1  
• Выполнить задачу task9-hm-test2 до 22 час 21.02.24. Текст задания находится ЗДЕСЬ-task9-hm-test2

Урок 19-20. Формирование запросов без параметров

Дата проведения занятия 1.02.24, 8.02.24

Пользователю любой информационной системы в первую очередь важно иметь возможность выбрать из БД ту информацию, которая ему нужна в данный момент. Для этого используются запросы.
Запрос - это объект БД, которым мы пока не пользовались.

Запрос - это обращение к СУБД для отбора записей или других операций с данными.

Рассмотрим построение запросов на примере БД Школьная столовая

Чтобы построить запрос, перейдем на вкладку Запросы, выберем в области Задачи вариант Создать запрос в режиме Дизайна. Перед нами откроется окно Конструктора запросов. Оно выглядит так, как показано на этом рисунке.

Это окно состоит из двух частей. В нижней части находится бланк запроса (обведен зеленым цветом).
В верхней части находится рабочее поле, в которое можно добавлять таблицы, из которых отбираются данные для запроса (Таблица Блюда обведена красным цветом).


На рисунке показан бланк, заполненный для формирования такого запроса:
"Вывести перечень  блюд (Название, Примечание, Цена), которые дешевле 90 руб. Сортировка по полю Цена, по возрастанию "

После того, как бланк запроса заполнен, следует сохранить запрос и затем запустить на выполнение. 
Вот как выглядит результат работы этого запроса

Прежде, чем начать составлять запросы, изучите алгоритм формирования запросов

Практическая работа. Часть 1. Запросы  без параметров  

Практическая работа. Часть 2. Запросы с параметрами 

По окончании работы с запросами занести файл БД в свою папку на Google-диске

Домашняя работа

Внимательно  изучите алгоритм формирования запросов

Урок 18. Многотабличные БД. Продолжение

Дата проведения занятия  25.01.24

Продолжение работы с многотабличной БД

В качестве примера рассмотрим базу данных "Школьная столовая". В этой БД требуется хранить информацию о двух классах объектов: о блюдах, которые продаются в столовой, и заказах, которые поступают от классных руководителей на обеды (завтраки) для классов или заказов отдельных школьников. Рассмотрим схему связей этой БД

БД состоит из трех таблиц: Блюда, Заказы, Заказано.

В этой схеме таблицы БД связаны связями "один-ко-многим"
Связь  "один-ко-многим" показывает, что одной записи в главной таблице соответствует много записей в подчиненной таблице.
В паре таблиц Блюда - Заказано таблица Блюда - главная, Заказано - подчиненная.
В паре таблиц Заказы - Заказано таблица Заказы - главная, Заказано - подчиненная.

Практическая работа.  Разработка многотабличной БД "Школьная столовая".
Практическая работа.   Часть 1. Создание БД

Практическая работа.   Часть 2-1. Создание форм

Практическая работа.   Часть 2-2. Заполнение БД

Домашняя работа - продолжение.  Подготовка к заполнению БД "Школьная столовая"

Придумать и записать в тетради данные для заполнения таблиц
     Для таблицы Блюда: название и цену не менее 10-ти блюд; в поле Примечание - можно указать "Новинка", "Фирменное блюдо" и т п
     Для таблицы Заказы: дата (предыдущий и текущий месяц), номер заказа не менее 10-ти заказов; в поле Примечание - можно указать фамилию заказчика и т п
     Для таблицы Заказано: написать состав не менее 20-ти заказов. Один заказ может состоять из одного блюда (Например, пицца) или нескольких блюд (Например, салат и булочка) и т п
Понятно, что заказывать можно только то, что есть в меню, то есть в таблице Блюда

Урок 17. ДКР по информатике

Дата проведения занятия 18.01.24 Ребята! 18.01.24 - ДКР по информатике для всех учащихся из  9А, 9Б. В ДКР могут встретиться задания, подобные заданиям из ОГЭ Желаем успехов!